“杭州首个”落地萧山 这张事关社区公共服务的营业执照有何利好？

期末考试结束，按照往年安排，孩子会迎来一周(zhōu)左右的(de)休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这(zhè)一周，被很多家长看作“错峰周”，很适合带娃出游。

不过今年(jīnnián)的情况有点变化，有杭州的初中家长反映，期末考试结束到休业式，学校(xuéxiào)还安排了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有(yǒu)家长不理解：“期末考完，孩子直接进入‘灵魂出窍’阶段(jiēduàn)，回去几天能学到什么东西？”更有家长早早规划了出行，机票、酒店都订好(dìnghǎo)了，只能忍痛取消。

当然，赞成的家长也有，尤其(yóuqí)是双职工家庭，有学校帮着管娃，松了一口气(yìkǒuqì)。

什么是期末“小学(xiǎoxué)期”？让学生返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试结束，意味着暑假已经(yǐjīng)开启。杭州(hángzhōu)家长蒋女士的(de)女儿今年读初一，心心念念想着考试结束后，能安排一次旅行。

“前几年我们都是期末考一结束，就坐上飞机赶紧(gǎnjǐn)出去玩，一周后再回来参加休业式。”蒋女士说，相比正式的暑假，这一周人没那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个(yígè)多月，蒋女士就预定了酒店和机票(jīpiào)，想着(xiǎngzhe)动作快一些，能蹭到一个错峰出行。

没想到期末考之前，班主任(bānzhǔrèn)突然通知，休业式之前的这一周(yīzhōu)，还要正常回校。

“跟身边一些初中家长交流，很多人说，这是(zhèshì)初中学校的常规操作，只怪我，忘记了女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默(mòmò)退掉了机票和酒店，“损失还好(háihǎo)，就是心情影响有点大。”

有(yǒu)家长说，其实期末考试后返校的操作，往年就是存在的。“我就给孩子请过假，家里(jiālǐ)也能写作业，没必要回学校。”

不过有家长说，今年要求更严格，班主任已经通知(tōngzhī)两次，没有特殊(tèshū)情况不能请假。

还有杭州某区的(de)家长说，已经接到了期末考后返校的通知，不过说的是(shì)“学生自主报名，实行托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿都订好了，全家出动，临时取消太扫兴(sǎoxìng)了。关键她本身成绩(chéngjì)一般，不差这几天补课，光这几天也不见得有什么效果，还不如(bùrú)带出去好好放松。”

有(yǒu)反对的，就有赞成的。

也有家长说，这一周能回到(huídào)学校，还是挺放心的。

“全职妈妈或者有假期的家长，肯定是开心的，能错峰(cuòfēng)出行，但我们这种双职工家庭，这一周送回老家不现实，让他一个人在家(zàijiā)也不放心，还是回学校更踏实(tàshí)。”

家长包妈妈说，其实返不返校无所谓，作为家长服从学校的统一安排。“回学校去，老师帮你管着(zhe)，还能(néng)安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己在家(zàijiā)，自学一下也不错。”

暑假里，包妈妈给儿子报了几个兴趣班，机构似乎也很懂“套路”，课程都是从7月6日之后才开始。“有些区的初中是不(bù)要求返校的，家长就让孩子在家里，或者再找一个机构过渡(guòdù)几天(jǐtiān)。”

从(cóng)个别学校上升到多校统一？

期末考试之后返校的“小学期”是(shì)怎么出现的？

有老师(lǎoshī)透露，按照惯例，中小学期末考(qīmòkǎo)结束到休业式后正式暑假，这段间隔期，是会让(ràng)学生在家休息，而老师要批改试卷、写学期总结等等。

“之前是个别初中，学业抓得比较紧，会利用这点(zhèdiǎn)时间让学生返校(fǎnxiào)，除了讲评期末试卷外，可能还会上点新课。某些学校甚至听说还会再进行一次集中考试，返校时间也不止这一周(yīzhōu)。”这位(zhèwèi)老师说，会有一些家长向相关部门或者学校反映，要求(yāoqiú)初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想让学校管一管。今年听说有些区整体跟进，期末考后学生不再放假回家，而是统一(tǒngyī)返校。”

回校(huíxiào)短短几天能做些什么？

有家长说，通知写的是“讲评试卷和(hé)学校安排的活动”，“其实应该(yīnggāi)就是上一些新课。”

还有家长说，孩子已经上(shàng)初三(chūsān)，进入初中之后，从来没有期末考完就放假过，“主科每科考试的试卷(shìjuàn)都要讲评，外加每天带回一张试卷第二天继续讲评，不到休业式不带停。”

要不要有“小学期”，其实有点众口难调(zhòngkǒunántiáo)。

支持的(de)家长觉得，学校担起娃的学习重任，解决了亲子矛盾；反对的家长觉得，家里没人管也(yě)不差这几天，难得孩子可以(kěyǐ)放松，回学校待着没必要。

在社交平台上，关于期末“小学期”的(de)话题，就引起不少杭州家长(jiāzhǎng)的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否支持继续(jìxù)上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的声音，初中老师们也有些无奈(wúnài)。“只上三四天新课，下学期学生早忘了，如果(rúguǒ)为了抓成绩，光这几天意义并不大，可能更多的还是出于学生安全(ānquán)考虑。”

还有老师直言，考试结束了，不少学生的心思早不在学习上。“天气这么热，室外活动(huódòng)没法开展，有的老师可能就(jiù)在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家就跟家长感叹，返校“蛮水的”，还不如在家吹(chuī)空调安排自我(zìwǒ)学习。

既要(yào)考量现实，也要兼顾多元需求

短短几天的期末后返校，是确保学生安全、提升教学质量的良策，还是(háishì)流于形式的管理惯性(guànxìng)？

从(cóng)学校角度来看，“小学期”的设立可能源于多重压力。初中阶段课业密度高，尤其中考竞背景下，部分学校利用(lìyòng)碎片化时间巩固(gǒnggù)知识(zhīshí)、讲评试卷，甚至衔接新课，是以保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言，期末考后的“空窗期”存在看护难题(nántí)，学校统一管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧。

校方有现实考量，但家长和(hé)学生也有多元诉求。

期末考后学生普遍(pǔbiàn)进入心理(xīnlǐ)疲惫期，“一刀切”要求返校容易引发抵触情绪，尤其短暂几天的学习效果让(ràng)人存疑，统一安排也打乱了一些家庭的规划。

争议背后，其实是标准化的教育(jiàoyù)模式，与学生个性化成长需求(xūqiú)出现了冲突。

期末考后的(de)休整期，本应是(shì)学生释放压力、培养自主学习(xuéxí)的好机会。学生的课堂不仅在教室，也在山水之间。紧张的学习之余能安排一次放松身心、增长见识的旅程(lǚchéng)，或许比待在固定教室，听一堂课的收获更大。

教育的终极目的是培养可持续的学习者(xuéxízhě)，期末后的安排，更应该尝试在兼顾学业(xuéyè)与身心需求之间寻找平衡点。

以杭州为例，连续几年教育部门都推出暑期托管服务。在自愿选择的前提下，学校做好(zuòhǎo)看护的同时，开放功能教室、图书馆、运动场馆(chǎngguǎn)等各类资源设施，利用家长(jiāzhǎng)及(jí)社会资源，合理组织提供文体活动、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑”或者填鸭式(tiányāshì)教学，丰富多元的活动更能让学生收获一个健康、阳光、有趣的假期，“带娃”用心、走心，才能带出新高度(gāodù)。

来源：潮新闻、网友(wǎngyǒu)评论